مزایا و معایب مدارس تیزهوشان
بیایید صادق باشیم، اکثریت والدین می خواهند فرزندان شان در یک برنامه آموزشی مدارس تیزهوشان شرکت کنند.
دانستن اینکه فرزندشان "تیزهوش" در نظر گرفته می شود احساس خوبی به والدین می دهد و اکثر مردم معتقدند که تیزهوش بودن بچه ها را در مسیر موفقیت قرار می دهد.
حقیقت، اما، پیچیده تر است. اگرچه آموزش تیزهوشان مزایای مشخصی دارد، اما برخی مشکلات بالقوه جدی نیز وجود دارد. هر کودک با استعدادی شاد، سالم و تضمین کننده پیروزی حرفه ای آینده نیست.
مزایای آموزش تیزهوشان
خودباوری مثبت
برچسب با استعداد بودن قطعاً باعث افزایش عزت نفس فرد می شود. دانستن اینکه شما یکی از بچه های "باهوش" هستید، نمی تواند کاری کند که نسبت به خودتان احساس خوبی داشته باشید.
این اثر به ویژه هنگامی تقویت می شود که در کلاس درس همراه با دانش آموزان ناشناس قرار گیرد. دانش آموزان تیزهوش تمایل دارند از نظر تحصیلی در سطح بالاتری پیشرفت کنند و بنابراین در مقایسه با همسالان غیرشناسایی احساس بهتری دارند.
چالش آکادمیک
یکی از شکایاتی که اغلب از بچه های با استعداد می شنوید این است که کار خیلی آسان است و احساس نمی کنند از نظر تحصیلی به چالش کشیده می شوند.
حضور در یک برنامه آموزشی با استعداد تا حد زیادی این نگرانی را کاهش می دهد.به دانش آموزان دروس متناسب با سطح علمی آنها داده می شود و می توانند با سرعت خود پیشرفت کنند.
در بسیاری از برنامه های تیزهوشان، دانش آموزان در کنار سایر کودکان با استعداد قرار می گیرند که به آنها کمک می کند تا به توانایی های تحصیلی خود برسند.
وقتی بچه ها از نظر تحصیلی به چالش کشیده می شوند، احتمال بیشتری وجود دارد که به پتانسیل خود دست یابند.
مشارکت تحصیلی
یکی دیگر از انتقادات مکرر از آموزش عمومی خسته کننده بودن آن است. از آنجایی که بچه ها به چالش کشیده نمی شوند، علاقه خود را به فعالیت های تحصیلی از دست می دهند.
با افزایش سختی دروس، و تمرکز بیشتر بر علایق خاص، دانش آموزان درگیر آموزش خود می مانند. علاوه بر این، تحقیقات نشان داده است که علایق خلاقانه ای که ابتدا در برنامه های با استعداد کشف می شوند، اغلب تا بزرگسالی دست نخورده باقی می مانند.
سطح آموزش را بالا می برد.
معلمان مجبورند در هنگام آموزش دانش آموزان تیزهوش سطح آموزشی خود را بالا ببرند. این نه تنها برای معلمانی که برای آموزش دانش آموزان تیزهوش انتخاب می کنند مفید است، بلکه برای کودکان غیر تیزهوش در کلاس های درس ناهمگون نیز مفید است.
بسیاری از دانش آموزان ناشناس وجود دارند که می توانند در سطوح بالاتر یاد بگیرند و سطح آموزشی بالاتر آنها را به پیشرفت سوق می دهد، همانطور که دانش آموزان تیزهوش را در کلاس درس به چالش می کشد.
پیشرفت دانش آموز
اگرچه این موضوع بحث برانگیزی است (عمدتاً به این دلیل که تحقیقاتی برای حمایت از هر دو طرف بحث وجود دارد)، شواهدی وجود دارد که نشان می دهد دانش آموزان در برنامه های تیزهوش سطوح بالاتری از موفقیت را نسبت به همسالان خود نشان می دهند.
در یک متاآنالیز تحقیقاتی در قرن گذشته، مشخص شد که انواع خاصی از برنامه های تیزهوشان - یعنی شتاب و گروه بندی توانایی - اثرات مثبت قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی داشتند.
موفقیت آینده
به نظر می رسد بین دانش آموزانی که خدمات آموزشی تیزهوشان را دریافت می کنند و موفقیت تحصیلی پس از فارغ التحصیلی ارتباطی وجود دارد.
چندین مطالعه طولی نشان داده اند که کودکانی که در کلاس های K-12 به عنوان تیزهوش شناخته می شوند، به سطوح بالاتر تحصیلات تکمیلی می روند، از جمله درصد بالاتری از مدارک دکترا.
با این حال، منتقدان به درستی خاطرنشان می کنند که افراد بسیار موفق بیشتری وجود دارند که به عنوان تیز هوش شناخته نشده اند. علاوه بر این، متغیرهای مختلفی وجود دارد که بر موفقیت آینده تأثیر می گذارد.
اجتماعی شدن
کودکان تیزهوش اغلب علایق متفاوتی نسبت به همسالان دارند. متفاوت دیده شدن ممکن است منجر به مشکلات اجتماعی و احساس عدم تعلق آنها شود.
در یک برنامه تیزهوشان، دانش آموزان همسالانی را پیدا می کنند که فعالیت های فکری مشابهی دارند و ممکن است بهتر از کلاس های آموزش عمومی جا بگیرند.
در نتیجه، آنها احساس راحتی بیشتری در معاشرت می کنند و ممکن است راحت تر دوست پیدا کنند. در واقع، دانش آموزانی که تحصیلاتشان بالاتر از سطح سنی آنها تسریع شده بود، در مقایسه با همسالانی که تسریع نشده بودند، مهارت های اجتماعی را بهبود بخشیده اند.
معایب آموزش تیزهوشان
خودباوری منفی
این طرف دیگر نظریه حوض کوچک ماهی بزرگ است. اگر یک برنامه تیزهوش دانش آموزان تیزهوش را از بچه های ناشناس جدا کند، ممکن است یک کودک تیزهوش خود را ماهی کوچکی در یک برکه بزرگ بیابد.
تحقیقات نشان داده است که وقتی کودک دیگر احساس نکند نسبت به همسالان خود مزیت تحصیلی دارد، عزت نفس ممکن است آسیب ببیند.
آنها خود را با همسالان با استعداد خود مقایسه می کنند و ممکن است احساس کنند که آنها را به حساب نمی آورند.
انتظارات
توقعات نقش بسیار زیادی در نحوه رفتار والدین با فرزندان خود دارند. والدین گاهی اوقات اگر فکر می کنند بچه ها با استعداد هستند بیش از حد به آنها فشار می آورند.
علاوه بر این، اگر والدین انتظار دارند که دانش آموز بتواند به راحتی کار خود را به پایان برساند، اگر در یک زمینه خاص مشکل داشته باشند، ممکن است با آنها مخالفت کنند.
مهم است که به یاد داشته باشید که یک دانش آموز ممکن است نقاط قوت متفاوتی داشته باشد. آنها ممکن است در ریاضیات و علوم استعداد داشته باشند اما در خواندن و نوشتن استعداد ندارند.
یک کودک همچنین ممکن است انتظار داشته باشد که بتواند همه وظایف را به راحتی انجام دهد زیرا به آنها گفته شده است که استعداد دارند و در صورت مشکل خود را ببازند.
این می تواند منجر به موقعیتی شود که در آن دانش آموز به دلیل ترس از شکست تلاش را متوقف کند. آنها ممکن است فقط کارهایی را انجام دهند که می دانند می توانند آنها را به پایان برسانند.
فقدان اخلاق کاری
اگرچه این مطمئناً در مورد هر کودکی صدق نمی کند، برخی از بچه های با استعداد یاد نمی گیرند که سخت تلاش کنند زیرا دروس را در سنین پایین به راحتی انجام می دهند.
با بزرگتر شدن و دشوارتر شدن کار، اخلاق کاری مثبتی ایجاد نکرده اند. با تأکید خانواده و معلمان بر اهمیت تلاش می توان تا حدودی با این امر مقابله کرد، اما اگر عادت ها در رفتار فرد ریشه دوانده باشند، شکستن عادت ها دشوار است.
او دریافته است که ضریب هوشی ممکن است در ابتدا به شما در درک یک مهارت کمک کند، اما هیچ رابطه ای بین هوش و برتری در آن فعالیت وجود ندارد.
این تلاش و تمرین است که در دستیابی به عملکرد مطلوب ضروری است.بنابراین، دانش آموزانی که اخلاق کاری مستحکمی را ایجاد نمی کنند، علی رغم استعدادشان، در مضیقه هستند.
معلمان به اندازه کافی آموزش ندیده اند.
در حالت ایده آل، یک برنامه تیزهوش معیارهای صدور گواهینامه خاصی برای معلمان خود دارد، اما همیشه اینطور نیست.
این امکان وجود دارد که کودکان در برنامه های تیزهوشان و استعدادهای درخشان توسط معلمانی آموزش ببینند که تخصص خاصی در نحوه آموزش دانش آموزان تیزهوش ندارند.
علاوه بر این، برای دانش آموزان در برنامه های تیزهوشان که از استراتژی های گروه بندی و فشرده سازی استفاده می کنند، این امکان وجود دارد که اکثر آموزش های آنها توسط معلم بدون گواهینامه خاص انجام شود.
شواهد نشان می دهد که برنامه های تیزهوشان به دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی، اجتماعی شدن و موفقیت های آینده کمک می کند.
متاسفانه بسیاری از برنامه های تیزهوشان فاقد منابع لازم هستند و توسط معلمان بدون آموزش مناسب تدریس می شوند.روش های فعلی برای شناسایی دانش آموزان با استعداد بسیار ناقص است.
قبولی در آزمون تیزهوشان
قبولی در مدارس تیزهوشان برای بسیاری از دانش آموزان و والدین، دست کمی از قبولی در آزمون کنکور سراسری ندارد.
اما جای نگرانی نیست چرا که دانش آموزان می توانند با رعایت موارد زیر درصد قبولی خود را در آزمون تیزهوشان یا سمپاد، بالا ببرند:
کتاب های درسی و کمک درسی را به طور کامل مطالعه کنید و تست های سال های قبل را در کتاب های تست دنبال کنید.
- زمانی که سرکلاس هستید به حرف های معلم دقت کنید و درس هر روز را در همان روز مطالعه کنید.
- مطالعه تستی و تشریحی هر دو باید مکمل هم باشد و گام به گام انجام شود.
- به درس های ریاضی و علوم بیشتر توجه کنید.
- از دروس عمومی مانند فارسی و دینی غافل نشوید.
تلفن :
آدرس:تهران -تهرانپارس -بزرگراه رسالت - بین اتوبان باقری و خیابان رشید - پ ۲۰۲- مجتمع آموزشی پیشرو
منبع:https://pishroschool.ir/
دانش ,آموزان ,تیزهوش ,تیزهوشان ,آموزش ,برنامه ,دانش آموزان ,وجود دارد ,آموزان تیزهوش ,مدارس تیزهوشان ,دانش آموز ,دانش آموزان تیزهوش ,مجتمع آموزشی پیشرو ,دانش آموزان ناشناس ,آموزش تیزهوشان خودباوری